Le Goshen College est désigné comme établissement d'enseignement supérieur hispanique par le ministère de l'Éducation des États-Unis.

Le collège a célébré cette distinction historique par une cérémonie de remise des diplômes spéciale le 25 janvier 2023, suivie d'une réception festive. Les participants ont pu en apprendre davantage sur le parcours du collège et sur l'importance de cette distinction pour la communauté, à travers les témoignages d'étudiants et d'employés.

• Lisez l'intégralité du discours du président lors de la cérémonie de remise des diplômes du 25 janvier ici.
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La semaine dernière, le ministère de l'Éducation des États-Unis a officiellement désigné le Goshen College comme établissement d'enseignement supérieur au service des Hispaniques (HSI). Cela signifie que, depuis plusieurs années consécutives, l'établissement répond aux critères exigeant qu'au moins 25 % de ses étudiants de premier cycle à temps plein s'identifient comme hispaniques/latinos, et qu'il accueille un nombre élevé d'étudiants ayant des besoins financiers.

« Nous accueillons cette distinction avec joie, enthousiasme et humilité, et nous poursuivons notre chemin », a déclaré la présidente Rebecca Stoltzfus ( lire l’intégralité du discours de la présidente prononcé lors de la cérémonie du 25 janvier ici ). « Nous sommes déterminés à approfondir nos relations avec les étudiants hispaniques/latino-américains et leurs familles, tout en œuvrant pour une équité et une inclusion plus complètes pour les étudiants de tous horizons et de toutes identités. Comme nous l’avons affirmé dans notre vision : « Enracinés dans l’enseignement de Jésus, nous recherchons une communauté inclusive et une justice transformatrice dans tout ce que nous entreprenons. »

Le Goshen College est le quatrième établissement d'enseignement supérieur de l'Indiana à recevoir cette désignation, aux côtés du Calumet College de St. Joseph, de l'Indiana University Northwest et de la Purdue University Northwest.

NOTRE HISTOIRE

Le Goshen College s'est engagé dans cette démarche depuis près de 20 ans, avec la contribution de nombreuses personnes. C'est un indicateur significatif de progrès en matière de diversité et d'équité que nous saluons. Il y a quinze ans, seulement 30 % des étudiants de premier cycle du collège s'identifiaient comme hispaniques/latinos, contre 55 % ce semestre. Aujourd'hui, XNUMX % des étudiants du Goshen College s'identifient comme étudiants de couleur, hispaniques, autochtones ou issus d'autres nations.

Stoltzfus a déclaré : « Bien que j'aie l'immense plaisir de diriger le Goshen College alors que nous franchissons cette étape importante, je tiens à remercier tout particulièrement mes prédécesseurs à la présidence, Shirley Showalter et James Brenneman, ainsi que leurs équipes de direction, pour leur vision et leur engagement à poursuivre cet objectif. De fait, de nombreux dirigeants visionnaires du Goshen College ont contribué à la transformation du campus dont nous profitons et que nous célébrons aujourd'hui. Ils ont identifié un besoin important face à l'évolution démographique croissante des Hispaniques et des Latinos dans la région et se sont appuyés sur nos engagements en faveur de la justice sociale et de la citoyenneté mondiale, ainsi que sur notre histoire d'établissement au service des étudiants de première génération et ouvrant les portes de l'enseignement supérieur. »

À l'automne 2006, l'université a reçu une subvention de 12.5 millions de dollars, approuvée et financée par Lilly Endowment, Inc. , pour ce qui fut d'abord connu sous le nom de Centre d'enseignement et d'apprentissage interculturels (CITL), puis sous celui de Centre d'éducation interculturelle et internationale (CIIE). Cette subvention a permis la création de ce nouveau centre, dont les trois objectifs principaux étaient de rendre l'enseignement supérieur plus accessible aux étudiants hispaniques/latino-américains, de créer une communauté d'apprentissage interculturelle grâce à des adaptations des programmes et d'étudier l'évolution de la composition ethnique de la communauté. Au fil du temps, les fonctions clés de ces centres ont été intégrées aux structures académiques, à la vie étudiante, aux inscriptions et, plus récemment, au Centre d'engagement communautaire de l'université.

Grâce à cette généreuse subvention, le Goshen College a intensifié ses efforts de recrutement et de fidélisation des étudiants issus de minorités ethniques, en particulier des étudiants hispaniques/latino-américains, efforts étayés par la recherche. L'établissement a recruté davantage d'enseignants et de personnel hispanophones et a organisé des ateliers d'espagnol pour les familles hispaniques/latino-américaines dans les lycées locaux, répondant ainsi aux questions des étudiants de première génération et de leurs familles envisageant des études supérieures. Le Goshen College s'est également attaché à trouver des moyens non seulement d'atteindre un plus grand nombre d'étudiants hispaniques/latino-américains, mais aussi de les accompagner différemment tout au long de leur cursus. Par exemple, son programme d'anglais langue étrangère (ALS) proposé à Goshen et Elkhart accueille 200 apprenants adultes, et les cours d'espagnol récemment mis en place comptent plus de 50 inscrits anglophones natifs.

« Les étudiants hispaniques/latinos connaissent la réussite au Goshen College », a déclaré Stoltzfus. Leurs taux de rétention et d'obtention du diplôme en quatre ans sont égaux ou supérieurs à ceux de l'ensemble des étudiants de premier cycle de l'établissement.

Qu'est-ce que ça veut dire

Concrètement, cette reconnaissance fédérale aidera l'établissement à continuer d'attirer et de soutenir les étudiants hispaniques/latinos, tout en apportant des améliorations bénéfiques à l'ensemble du campus. En tant qu'établissement d'accueil des minorités désigné par le gouvernement fédéral, l'établissement pourra solliciter des subventions supplémentaires, bénéficier de points prioritaires pour l'évaluation des subventions et être considéré comme un partenaire privilégié par d'autres établissements. Ces ressources contribueront à mieux servir tous les étudiants.