John Mischler

J'ai suivi une formation formelle dans les sciences (doctorat en écologie, maîtrise en géosciences, licence en géologie/physique/mathématiques) et mon travail et mon enseignement sont centrés sur les effets environnementaux de l'agriculture et leurs ramifications sur la santé et le bien-être humains. Par exemple, j'ai travaillé sur : (i) les effets de la sédimentation induite par l'agriculture sur la zone littorale du lac Tanganyika en Afrique de l'Est (une pêcherie importante), (ii) l'analyse des isotopes du méthane des carottes de glace pour détecter des signes de forçage agricole du cycle du méthane au cours des deux derniers millénaires, (iii) les effets de la charge constante en phosphore provenant des parcs d'engraissement et des systèmes de culture sur la limitation généralisée de l'azote dans les systèmes d'eau douce touchés, (iv) les effets de la pollution par les nutriments et des changements anthropiques sur la prévalence du parasite responsable de la schistosomiase (véhiculée par un escargot aquatique), (v) l'utilisation des terres et les charges en nutriments dans les affluents de la rivière Susquehanna, et (vi) les effets de la fragmentation sur la prévalence et la distribution des maladies transmises par les tiques.

Je suis passionné(e) par l'éducation en milieu agricole. Les systèmes agricoles offrent de riches opportunités d'apprentissage car de nombreux domaines pertinents se recoupent avec le paysage agricole (cycle des nutriments, botanique, entomologie, pédologie, parasitologie, droit de l'eau, qualité de l'eau, justice environnementale, sociologie, pour n'en citer que quelques-uns). De plus, TOUS entretiennent un lien personnel avec l'alimentation. Utiliser l'agriculture comme outil pédagogique est immédiatement accessible à tous les étudiants et favorise la pensée critique interdisciplinaire essentielle aux diplômés d'aujourd'hui. Je vois un potentiel considérable dans l'utilisation d'un programme d'enseignement axé sur l'agriculture, non seulement pour former des citoyens mieux outillés pour prendre des décisions concernant les politiques alimentaires et les choix personnels des consommateurs, mais aussi pour mieux comprendre l'interdépendance des disciplines scientifiques grâce à ce sujet si pertinent qu'est l'agriculture !

Education

• Ph.D., Université du Colorado à Boulder, 2014

Sélection de publications

• McGovern, E., J. Mischler, M. Bird et J. Huffman. Tiques et agents pathogènes transmis par les tiques chez l'ours noir (Ursus americanus) du nord-est de la Pennsylvanie. (2016). Journal of Pennsylvania Academy of Sciences. 90(2), p. 56-61.
• Mischler, JA, PTJ Johnson, V. McKenzie et AR Townsend. Une infection parasitaire par Cotylurus flabelliformis altère le cycle de l'azote aquatique à l'échelle de l'écosystème. (2016). J Anim Ecol. 85, p. 817-828
• Preston, DL, JA Mischler, AR Townsend et PTJ Johnson. L'écologie des maladies rencontre la science des écosystèmes. (2016). Écosystèmes. 10.1007/s10021-016-9965-2, p. 1-12
• Preston, DL, P. Taylor, N. Brown et J. Mischler. Utiliser la démarche scientifique pour sensibiliser les élèves aux changements de notre planète. (2015). Science Scope avril/mai, p. 33-42
• Mischler, JA, P. Taylor et AR Townsend. Limitation de l'azote dans un étang
• Complexe des plaines de l'est du Colorado. (2014). PLoS ONE 9(5) : e95757. doi:10.1371/journal.pone.0095757
• McGlue, MM, MJ Soreghan, E. Michel, JA Todd, AS Cohen, JA Mischler, CS O'connell, OS Castaneda, RJ Hartwell, HH Nkotagu, KE Lezzar. (2010). Contrôles environnementaux sur les carbonates coquilliers des lacs de rift : une vue du littoral du lac Tanganyika, Palaios, vol. 25, n° 7, 426-438, doi : 10.2110/palo.2009.p09-160r
• Mischler, JA, TA Sowers, RB Alley, M. Battle, JR McConnell, L. Mitchell, T. Popp, E. Sofen et MK Spencer (2009), Composition isotopique du carbone et de l'hydrogène du méthane au cours des 1 000 dernières années, Global Biogeochem. Cycles, 23, GB4024, doi:10.1029/2009GB003460.
• Walker, RT, A. Bayasgalan, R. Carson, R. Hazelett, L. McCarthy, J. Mischler, E. Molor, P. Sarantsetseg, L. Smith, B. Tsogtbadrakh, G. Tsolmon, (2006), Géomorphologie et structure de la faille décrochante latérale droite de Jid dans les montagnes de l'Altaï mongole. J Struct Geol. 28 (9), 1607-1622