Jeanette montrée

J'ai assisté à ma première éclipse solaire à l'âge de 11 ans grâce à un appareil artisanal, observant et photographiant l'événement en toute sécurité du début à la fin. Mon apprentissage des technologies s'est poursuivi avec l'avènement des ordinateurs, qui fonctionnent en code binaire, jusqu'à l'adoption de l'informatique quantique. Actuellement, je mène des recherches dans deux domaines principaux. Premièrement, j'explore comment les étudiants aveugles et malvoyants apprennent la pensée computationnelle et la programmation informatique. Deuxièmement, j'ai obtenu ma certification en apprentissage automatique et intelligence artificielle à Stanford, avec le soutien d'Amazon. Plus précisément, je souhaite développer des programmes qui améliorent la prise de décision médicale avec plus de précision, en tenant compte de la diversité des populations des États-Unis. Mon expérience professionnelle comprend des postes chez Microsoft, Sierra Entertainment et Boeing à Seattle. Sur le plan académique, je suis associé au Centre de recherche en sciences sociales et informatique de l'Université de Washington, ainsi qu'au Commandement de soutien intégré des garde-côtes des États-Unis à Seattle. J'ai enseigné des programmes de technologie de premier cycle à l'Université de Washington, où mes étudiants et moi-même avons aidé le port de Tacoma à moderniser son système de suivi des loyers et des baux pour les porte-conteneurs. Ce projet de classe a permis au port de Tacoma d’économiser environ un million de dollars et lui a donné le temps de planifier ses prochaines étapes en matière de programmation et d’automatisation.

Au Goshen College, j'enseigne des cours de niveau supérieur en informatique et en technologies de l'information. Mes étudiants acquièrent une expérience concrète grâce à des projets tels que la résolution de problèmes d'allocation de mémoire pour de petits fabricants, la création de bases de données à partir de registres de cimetières historiques et l'obtention de stages auprès d'employeurs locaux et internationaux.

Je crois que si l'apprentissage automatique et l'IA peuvent présenter des défis, ils offrent aussi des opportunités d'améliorer la vie des gens. Tout comme l'industrie automobile a progressivement introduit les ceintures de sécurité, les airbags et les capteurs sensoriels pour renforcer la sécurité, notre société apprend de ses erreurs et accueille la diversité des points de vue avec équité et souci d'autrui. Cet équilibre entre préparation professionnelle et considération éthique est ce que je m'efforce d'inculquer chaque jour à mes étudiants en informatique.

Éducation

• Licence, Université de l'Indiana à Bloomington, 1979
• Maîtrise, Université de Notre Dame, 1981

 

Mon adhésion

• IEEE – Institut des ingénieurs électriciens et électroniciens
• ACM – Association des machines informatiques
• ONC IT – Bureau du coordonnateur national des ateliers sur les technologies de l'information
• ONF – Membre du conseil local de la Fédération nationale des aveugles

Subventions externes

• Fédération nationale des aveugles (2024) :
  Coordonnateur STEM2U de l'État de l'Indiana pour le programme d'été pour les étudiants aveugles de la 4e à la 7e année.
• Bourse AWS (2023) :
  Bourse de 2 500 $ et certification en apprentissage automatique dans le cloud et en intelligence artificielle.
• Bourse Digital Eve (2022) :
  Subvention de 1 800 $ de Mennonite.net pour la section Goshen College de Digital Eve, soutenant les femmes dans l'informatique.
• Subvention en nature Meta (2022) :
  Don de 20 casques de réalité virtuelle Oculus Quest II, d'une valeur de 6 000 $.
• Bourse Indiana Computes (2019-2021) :
  Sous-bénéficiaire et chercheur principal pour le Goshen College, une subvention de 20 000 $. Le Goshen College a participé au développement et à la gestion du programme IndianaComputes, une initiative destinée aux enseignants du primaire et du secondaire, visant à offrir à l'échelle de l'État un développement professionnel en informatique rigoureux, factuel, complet et économique. Ce programme, qui impliquait dix universités de l'État, visait à former les enseignants du primaire et du secondaire à la connaissance et à la pédagogie de l'informatique.
• Bourse Google (2016) :
  Une subvention de 8 500 $ du programme IgniteCS de Google soutient des groupes d'étudiants engagés dans le développement et la mise en œuvre d'un programme de vulgarisation informatique au sein de leur communauté. À voir : YouTube