Brooke Lemmon

Brooke a obtenu son diplôme de l'Université Wesleyan de l'Indiana en 2007, avec un diplôme en éducation spécialisée. Cette année-là, elle a commencé à travailler comme enseignante pour les élèves en situation de handicap léger à l'école élémentaire Model de Goshen, dans l'Indiana, où elle a travaillé pendant huit ans. Brooke a obtenu sa maîtrise en éducation à l'Université Ball State en 8 et son doctorat en 2011, où elle s'est spécialisée dans l'enseignement postsecondaire pour les élèves en situation de handicap. Lemmon est représentante sportive du corps professoral depuis 2022. Elle est mariée et mère de trois enfants.

L'Education:

• Licence en éducation, Université Wesleyan de l'Indiana, 2007
• Maîtrise en éducation, Université Ball State, 2011
• Doctorat en éducation spécialisée, Université Ball State, 2022

Adhésions:

• Conseil des enfants exceptionnels (CEC)
• Association nationale des enseignants de l'éducation spécialisée (NASET)
• Association pour l'enseignement supérieur et le handicap (AHEAD)

Lemmon, BN (septembre 2020). Méthodes d'enseignement interactives pour les classes en ligne et à distance. Formation professionnelle. Goshen, Indiana.

Lemmon, BN (avril 2021). Réussite des étudiants autistes dans l'enseignement supérieur. Communication présentée au 21e Symposium académique annuel du Goshen College. Goshen, Indiana.

Cullen, J. et Lemmon, BN (février 2022). Utilisation du type de personnalité dans le mentorat par les pairs pour les étudiants autistes. Affiche présentée à la convention nationale du Council for Exceptional Children. Orlando, Floride.

Ehst, ES et Lemmon, BN (2021). De la résistance à l'engagement : évolution des attitudes chez les futurs enseignants du secondaire. Bulletin d'information de l'IACTE 1(1).

Prix du bâtisseur de communauté inclusive, Prix Maple Leaf pour l'excellence des employés, 2024