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Liste des cours

Soins

Deux pistes, un degré.

Le programme de soins infirmiers comprend à la fois un parcours de base décrit ci-dessous et un parcours d'achèvement RN-BSN, qui est décrit dans la section Études pour adultes et études continues de ce catalogue.

Piste de base

Processus d'admission

Les candidats doivent être dans la moitié supérieure de leur promotion de fin d'études secondaires. Le programme d'études secondaires doit inclure des langues étrangères, de l'algèbre, de la chimie et de la biologie. La physique est également recommandée. Les candidatures au programme de soins infirmiers professionnels sont soumises au deuxième semestre de la première année. Le premier cours de soins infirmiers débute à l'automne de la deuxième année (des exceptions peuvent être accordées pour s'adapter aux horaires des SST). Le département des soins infirmiers utilise un système d'admission holistique pour évaluer l'aptitude des candidats à l'admission. L'admission holistique repose sur des critères d'évaluation (moyenne pondérée cumulative minimale de 2.7), des qualités personnelles (déterminées par des références) et l'expérience de vie de l'étudiant (évaluée par une dissertation lors du processus de candidature). L'aptitude des candidats à un stage clinique est déterminée par leurs résultats scolaires, la complétude de leur dossier médical et une vérification de leurs antécédents.

Étudiants transférés d'autres programmes de soins infirmiers

Les étudiants souhaitant intégrer le programme de soins infirmiers du Goshen College après avoir suivi un autre programme de formation pré-infirmière ou de soins infirmiers seront évalués individuellement. L'admission au programme de soins infirmiers sera basée sur les résultats scolaires et cliniques de l'étudiant. Le département des soins infirmiers peut demander une lettre de recommandation des programmes de soins infirmiers précédents concernant les résultats scolaires et cliniques.

Exigences académiques et professionnelles

Générale. Admission au Goshen College comme indiqué sur le Site d'admission.
Professionnel. Les capacités essentielles nécessaires pour apprendre le rôle d'infirmière professionnelle comprennent la pensée critique, les compétences conceptuelles et de jugement, la fonction neurologique afin que les sens puissent être utilisés pour porter des jugements cliniques corrects et exécuter des compétences psychomotrices en toute sécurité ; la capacité de communiquer clairement ; des compétences efficaces d'adaptation émotionnelle ; la responsabilité ; et la capacité de s'engager dans des activités conformes à une pratique infirmière sécuritaire.
Académique. Une note de C ou supérieure dans les cours de soutien et de soins infirmiers, ainsi qu'une moyenne cumulative de 2.7 ou plus, sont requises. Le cours de base Goshen en littératie quantitative doit être suivi avant ou en même temps que le premier cours de sciences requis pour la majeure.
AutresLe département des soins infirmiers se réserve le droit d’ajuster les critères d’admission actuels lorsque les données d’évaluation des résultats démontrent la nécessité de tels changements.

Critères de continuation

Une note de C ou plus dans tous les cours de soutien et de soins infirmiers, ainsi qu'une moyenne générale de 2.7 ou plus, sont requises pour poursuivre la majeure en soins infirmiers. Une note de C- ou moins dans un cours de soutien ou de soins infirmiers interrompt le programme d'études de l'étudiant. Le cours doit être répété avec une note de C ou plus avant de passer au niveau supérieur. Les cours de soins infirmiers et de soutien ne peuvent être répétés qu'une seule fois. Le nombre de cours répétés est limité à deux cours de soutien et un cours de soins infirmiers. Le département des soins infirmiers se réserve le droit de placer un étudiant en probation ou de l'obliger à abandonner sa majeure en soins infirmiers lorsque sa moyenne générale est inférieure à 2.7 ou lorsque l'étudiant présente des comportements jugés inappropriés à l'exercice de la profession infirmière.

Exigences d'obtention du diplôme

Achèvement de 120 heures de crédit acceptées par le Goshen College, réussite de tous les cours de soins infirmiers, moyenne cumulative de 2.7 ou plus dans tous les cours collégiaux.

Examen de licence

À l'issue du diplôme, l'étudiant(e) répondant aux critères est admissible à l'examen national de licence d'infirmière autorisée (NCLEX-RN) pour l'obtention du permis d'exercice d'infirmière autorisée. Le programme est accrédité par la Commission on Collegiate Nursing Education et approuvé par l'Indiana State Board of Nursing.

Majeure en soins infirmiers (parcours de base)

83-87 heures de crédit

Programme de base Goshen modifié pour les étudiants en soins infirmiers

Les mêmes exigences de base de Goshen s'appliquent que pour les étudiants des autres majeures, à deux exceptions près.
Cours Perspectives:Les exigences du monde naturel, du monde social et du rétablissement de la paix sont satisfaites par les cours de la majeure en soins infirmiers.
Éducation interculturelle : Les étudiants en soins infirmiers peuvent sélectionner un fil d’études mondiales comportant trois éléments :

  1. Prérequis linguistique : niveau 101 de n'importe quelle langue mondiale par test de placement, crédit de cours, CLEP ou dispense (pour les étudiants dont la langue maternelle est autre que l'anglais - obtenu par l'intermédiaire du Global Studies Office)
  2. 6 heures de crédit des cours d’études mondiales – GLST 241 et 251 (voir les pages Éducation mondiale).
  3. GLST 300, Séminaire sur les enjeux mondiaux

Cours de soutien (32 à 36 heures de crédit)

Cours d'infirmières

(51 heures de crédit)

Remarque: NURS 212, NURS 306, NURS 307, NURS 311, NURS 312, NURS 405, NURS 406, NURS 408, NURS 409 = cours avec une composante clinique ou un projet basé sur la pratique.

Notes de planification et de conseil

Les étudiants qui ont suivi deux semestres de chimie au lycée avec une note de B- ou plus sont exemptés de Chem 101 mais sont tenus de suivre Chem 103.

Les conseillers pédagogiques en soins infirmiers travaillent avec chaque étudiant pour élaborer un plan sur quatre ans.

Résultats d'apprentissage des étudiants

Les diplômés en soins infirmiers :

  1. Utiliser les connaissances issues des arts et des sciences humaines, de la théologie, des sciences naturelles et sociales, des théories infirmières et des expériences interculturelles pour prodiguer des soins infirmiers.
  2. Faire preuve de leadership pour promouvoir des soins de qualité et la sécurité des patients.
  3. Utiliser la capacité de penser activement et stratégiquement en appliquant les résultats de recherche sélectionnés à une pratique fondée sur des preuves.
  4. Démontrer des compétences dans l’utilisation de la technologie des soins aux patients et des systèmes d’information qui soutiennent une pratique infirmière sécuritaire.
  5. Intégrer la politique de santé pour la promotion de la qualité et de la sécurité dans les milieux de pratique.
  6. Communiquer et collaborer avec les clients et l’équipe interdisciplinaire pour fournir des services de santé complets et promouvoir les relations thérapeutiques infirmière-patient.
  7. Pratiquer la promotion de la santé et la prévention des maladies pour améliorer la santé des individus, des familles, des communautés et des populations.
  8. Offrir des soins centrés sur le patient en faisant appel à la pensée critique, à la prise de décision, aux compétences psychomotrices et interpersonnelles.
  9. Démontrer des valeurs professionnelles qui favorisent la capacité à résoudre les conflits, à examiner les questions éthiques, à promouvoir la responsabilité et à rechercher l’excellence dans la pratique.
  10. Démontrer une foi active et réfléchie, et sensible aux besoins spirituels de soi et des autres.

Guide de planification

Première annéeCours de base de Goshen
Cours de soutien
langues
Deuxième annéeCours de soins infirmiers de niveau 200
Cours simultanés de niveau 200
Cours de soutien
Peut terme SST alt (si nécessaire) OU
SST au semestre d'automne (avec planification avancée)
Troisième annéeCours de soins infirmiers de niveau 300
Cours de soutien
Peut-être que le terme SST est différent (si nécessaire)
Quatrième annéeCours de soins infirmiers de niveau 400
Monde artistique et monde religieux
Noyau 300

Descriptions de cours

  • BIOL 203 Anatomie et physiologie humaines I

    Étude des systèmes organiques du corps humain, de leur structure macroscopique et microscopique et de leurs fonctions. Démonstration et dissections en laboratoire. Trois cours magistraux, un TP de trois heures. Prérequis : un semestre de chimie universitaire. Offert chaque printemps.

  • BIOL 204 Anatomie et physiologie humaines II

    Étude des systèmes organiques du corps humain, de leur structure macroscopique et microscopique et de leurs fonctions. Démonstration et dissections en laboratoire. Trois cours magistraux, dont un TP de trois heures. Avec l'autorisation de l'enseignant, les étudiants en biologie peuvent suivre le cours Biol 204 pendant deux heures.

  • BIOL 206 Microbiologie

    Étude générale des micro-organismes et de leurs liens avec la santé et la maladie, avec des applications pratiques utiles aux infirmières. Comprend les caractéristiques et les activités des micro-organismes, les procédures de stérilisation et de désinfection, les méthodes de culture et d'étude des organismes, ainsi que les techniques de…

  • BIOL 319 Physiopathologie humaine

    Étude introductive de la biologie des maladies humaines. Ce cours examine les causes des maladies et les processus de réponse de l'organisme. Il examine les troubles affectant l'organisme dans son ensemble et les maladies touchant des organes individuels. Ce cours est destiné aux étudiants…

  • CHEM 101 Chimie d'introduction

    Conçu pour les étudiants non spécialisés en chimie, le cours Chimie 101 offre aux étudiants une base condensée des principes de la chimie. Les étudiants ayant suivi au moins deux semestres de chimie au lycée avec une note de B- ou supérieure peuvent s'inscrire au cours Chimie 103 sans suivre le cours 101.

  • CHEM 103 Chimie et santé

    Un aperçu de la chimie organique et de la biochimie destiné aux étudiants en soins infirmiers et autres disciplines paramédicales. Un volet laboratoire portera sur l'expérimentation chimique, les techniques de recherche et la conception expérimentale. Prérequis : deux semestres de chimie au lycée avec une note de B- ou supérieure.

  • CHEM 220 Nutrition humaine

    Étude des besoins nutritionnels de l'organisme aux stades normaux de croissance et de développement, des sources alimentaires de nutriments, de leurs fonctions et des facteurs influençant leur utilisation. Les problèmes nutritionnels actuels aux États-Unis et dans le monde sont explorés. Prérequis : Chimie 101, 103 ou…

  • NURS 210 Introduction aux soins infirmiers professionnels

    Des théories, des processus et des recherches en soins infirmiers seront étudiés afin de servir de fondements à la pratique infirmière. L'accent sera mis sur l'infirmière en tant que personne et sur l'importance de la compréhension de soi, de la responsabilisation, de la communication et des relations d'aide. Le rôle de l'infirmière professionnelle…

  • NURS 211 Principes fondamentaux des soins infirmiers

    Les étudiants acquièrent des connaissances sur les composantes essentielles des soins infirmiers, universelles pour tous les patients, notamment l'asepsie, la sécurité, l'hygiène, le diagnostic, l'administration des médicaments, le soin des plaies et les soins périopératoires. Ils étudient également des stratégies visant à promouvoir la santé physiologique et psychosociale. Prérequis : Nurs 210.

  • NURS 212 Évaluation holistique du client

    L'évaluation holistique du client repose sur la constitution d'une base de données dans le cadre du processus infirmier. Le contenu comprend l'historique médical et l'évaluation des schémas fonctionnels, des systèmes corporels, de la croissance et du développement, ainsi que des dimensions culturelles et spirituelles. Des analyses cliniques et de laboratoire…

  • NURS 305 Pharmacologie

    L'accent est mis sur l'examen de la pharmacodynamique et de la pharmacocinétique des médicaments utilisés dans le traitement des maladies. Le rôle de l'infirmière dans l'administration, la surveillance des effets indésirables et thérapeutiques, et l'éducation des patients sont abordés. Le calcul des doses de médicaments sera requis.

  • NURS 306 Soins infirmiers aux adultes I

    Le processus infirmier est utilisé auprès des adultes et de leurs familles souffrant de maladies. Les domaines d'intervention comprennent les soins infirmiers aux adultes présentant des déséquilibres hydro-électrolytiques et acido-basiques, des troubles gastro-intestinaux, des troubles musculo-squelettiques, des troubles neurologiques chroniques, des affections urinaires et génitales et des maladies auto-immunes. Les expériences cliniques comprennent…

  • NURS 307 Soins infirmiers aux adultes II

    Le processus infirmier est utilisé auprès des adultes et de leurs familles souffrant de maladies. Les domaines d'intervention comprennent les soins infirmiers aux adultes souffrant de déséquilibres hydro-électrolytiques et acido-basiques, de cancer, de problèmes respiratoires inférieurs, de diabète et de problèmes cardiovasculaires. Les expériences cliniques consistent à prodiguer des soins infirmiers holistiques.

  • NURS 308 Soins infirmiers gérontologiques

    Ce cours examine les problèmes de santé rencontrés au cours des quatre dernières décennies de la vie, de la vie active à la fin de vie. Il aborde également la physiopathologie spécifique aux personnes âgées. Les étudiants travaillent avec une personne âgée en bonne santé et…

  • NURS 309 Éthique des soins de santé

    Les étudiants réfléchiront activement aux enjeux éthiques présents dans les soins de santé, tant pour les praticiens que pour les consommateurs. L'accent sera mis sur le processus d'enquête éthique plutôt que sur les résultats des décisions. Dans le cadre de l'analyse des questions bioéthiques, les étudiants…

  • NURS 311 Soins infirmiers à la famille en expansion

    Le processus infirmier et la connaissance des conditions normales et anormales rencontrées pendant la grossesse sont abordés. Certains problèmes de santé normaux et anormaux rencontrés chez les femmes sont également abordés. Des expériences cliniques sont menées auprès de la famille, au sein de la communauté et…

  • NURS 312 Soins infirmiers à l'enfant

    L'accent est mis sur les affections et maladies courantes de l'enfant. Les aspects cliniques des soins infirmiers à l'enfant malade sont abordés. Les concepts de développement, de promotion de la santé et de prévention sont mis en avant, tant en clinique qu'en théorie. Prérequis : Nurs 212, Biol 319. Concomitant : Nurs...

  • NURS 403 Recherche en soins infirmiers

    Les concepts fondamentaux de la recherche en soins infirmiers sont examinés. L'accent est mis sur l'analyse critique et la synthèse des recherches publiées en soins infirmiers, qui serviront de base à l'utilisation de ces recherches en pratique clinique. Le cours comprend les liens entre la pratique infirmière, les données de recherche et les résultats pour les patients. Un projet majeur…

  • NURS 405 Soins infirmiers psychiatriques et en santé mentale

    Étude de la pratique infirmière en psychiatrie et en santé mentale. Le volet clinique offre des possibilités d'emploi en milieu hospitalier psychiatrique et en milieu communautaire de santé mentale. Le rôle de l'infirmière au sein de l'équipe de santé mentale est mis en avant. Prérequis : Tous les cours de soins infirmiers cliniques de niveau 300.

  • NURS 406 Soins infirmiers de courte durée

    Ce cours se concentre sur l'application du processus infirmier aux soins des adultes gravement malades. Les domaines d'étude se concentrent sur les affections aiguës touchant les systèmes cardiovasculaire, respiratoire, neurologique et rénal, les traumatismes et les brûlures. Les soins infirmiers sont appliqués dans divers contextes.

  • NURS 408 Soins infirmiers en santé communautaire

    Applique une synthèse des théories infirmières, sociales et de santé publique à l'évaluation et aux soins des agrégats dans la communauté. La pratique est collaborative et met l'accent sur la promotion et la protection de la santé des populations. Planification de la santé communautaire pour les agrégats ou…

  • NURS 409 Leadership en soins infirmiers

    Le contenu comprend les théories du management et du leadership, ainsi que la connaissance des systèmes organisationnels complexes. L'accent est mis sur le rôle du leader infirmier en tant que créateur et gestionnaire d'une culture de bienveillance, de sécurité et de qualité. L'expérience clinique…

  • Séminaire de soins infirmiers NURS 410 pour les cadres supérieurs

    L'accent est mis sur l'intégration des enjeux actuels de la pratique professionnelle et sur le rôle des infirmières titulaires d'un BSN pour influencer le changement dans la profession et le secteur des soins de santé. La préparation d'un portfolio et d'un CV est incluse. Prérequis : Infirmières...

  • NURS 415 Projet de fin d'études

    Le contenu comprend l'application et la révision des concepts infirmiers en vue de l'examen d'autorisation d'exercer (NCLEX). Les questions de transition vers la pratique sont également abordées. Une stratégie pour obtenir un poste en pratique infirmière est élaborée. Prérequis : Nurs 403.

  • PSYC 100 Psychologie générale

    Introduction aux méthodes, concepts et principes utilisés dans l'étude du comportement. Comprend un aperçu des thèmes du développement psychologique, des différences individuelles, de la mémoire, de la structure de la personnalité, de la santé mentale, de l'apprentissage et de la psychologie sociale.

  • PSYC 380 Statistiques en recherche

    Étude de l'analyse de données et de ses liens avec les méthodes de recherche dans divers contextes. Collecte, présentation et analyse de données numériques, incluant les statistiques descriptives, paramétriques et non paramétriques. Les étudiants sont fortement encouragés à valider l'exigence de littératie quantitative en…

  • SOC 200 Principes de sociologie

    Introduction aux principes et méthodes utilisés dans l'étude de la société humaine. Comprend un aperçu des problèmes sociaux, des inégalités sociales, de l'identité sociale, de l'écologie humaine et du changement social.