Liste des cours

CORE

Ce que nous appelons le « tronc commun de Goshen » (parfois appelé « formation générale » dans d'autres établissements) désigne l'ensemble des cours et des exigences communs à tous les étudiants, quelle que soit leur spécialisation. Un baccalauréat à Goshen représente 120 crédits. Pour la plupart des étudiants, le tronc commun de Goshen correspond à 41 crédits. Voir la page CORE Pour plus d'informations sur le tronc commun des programmes traditionnels, veuillez consulter la section correspondante. Concernant le tronc commun de Goshen pour les programmes non traditionnels, veuillez vous référer à la section « Programmes pour adultes et cycles supérieurs » de ce catalogue ou de son site web.

Programme de base

Nous avons conçu le programme Goshen Core en tenant compte des valeurs fondamentales de l'établissement. Goshen College s'appuie sur cinq valeurs : l'apprentissage passionné, la centralité du Christ, la construction d'une paix empreinte de compassion, le leadership au service des autres et la citoyenneté mondiale. Afin de traduire ces valeurs dans notre cursus, nous avons défini des objectifs d'apprentissage pour les étudiants, puis créé un programme articulé autour de trois axes principaux :

  • Trois axes de travail :
    • Cours fondamentaux, qui développe les compétences académiques fondamentales des étudiants et les initie aux valeurs fondamentales de l'établissement.
    • Éducation mondiale, qui prépare les étudiants au monde de plus en plus globalisé du XXIe siècle
    • Perspectives disciplinaires, des cours axés sur la résolution de problèmes qui aident les étudiants à comprendre comment les connaissances sont construites dans de multiples domaines d'études
  • Autres exigences : cérémonie de remise de diplômes et office religieux, maîtrise de la langue.
    Les étudiants de GC sont tenus d'assister et de participer aux cérémonies de rentrée et aux offices religieux qui favorisent l'exploration intellectuelle et l'approfondissement de leur foi. Nous exigeons également qu'ils démontrent une maîtrise d'une langue étrangère équivalente à deux semestres d'études universitaires.

 

 

 

Cours fondamentaux

Cours de première année

Les équivalences de transfert sont indiquées ci-dessous. Remarque : les étudiants transférant moins de 17 crédits et tous les nouveaux étudiants doivent suivre les cours Core 100 et Core 104 au Goshen College.

 

 

 

Littératie quantitative

Les cours de culture quantitative exigent des étudiants qu'ils interprètent, créent et valorisent l'information quantitative dans des contextes personnels, professionnels et/ou sociétaux. Les étudiants utilisent des données quantitatives pour résoudre des problèmes, comprendre des phénomènes, tirer des conclusions et prendre des décisions. Il est conseillé aux étudiants de consulter leurs conseillers pédagogiques et les descriptions de cours afin de choisir celui qui leur convient le mieux. Les nouveaux étudiants passent également le test de placement ALEKS pour les aider dans leur choix de cours. Options :

 

 

Langue étrangère

La maîtrise d'une langue étrangère pendant deux semestres est obligatoire pour tous les étudiants. Cette exigence peut être satisfaite par des cours ou par un examen de compétence. Les étudiants peuvent également y parvenir en suivant des cours de niveau 101 dans deux langues différentes.

 

 

Éducation mondiale

L'une des cinq valeurs fondamentales de Goshen College est la citoyenneté mondiale ; l'étude interculturelle est donc une composante importante du tronc commun de Goshen. Il existe trois manières principales de satisfaire aux exigences en matière d'éducation mondiale, décrites ci-dessous. Chacune est présentée plus en détail dans la section « Éducation mondiale » du catalogue et sur goshen.edu/sst.

Trois parcours d'études en éducation mondiale

1. Semestre d'études-service (SST)

 

 

 

Ce programme propose une immersion d'un semestre en groupe dans une culture très différente, sous la supervision d'un professeur. Il comprend l'étude de la langue et de la culture, un stage d'apprentissage par le service et un séjour en famille d'accueil. Un niveau de langue équivalent à un semestre d'études universitaires est requis ; le cours de langue seconde est dispensé sur SST.

 

2. Durée séquentielle des études et du service (SST)

Les étudiants doivent suivre chacun des quatre cours suivants, de préférence dans un ordre thématique. L'exigence linguistique pour l'obtention du diplôme peut être satisfaite par le choix d'une langue étrangère de niveau 102, un test de placement, des crédits de cours ou un examen CLEP. Pour les étudiants en sciences infirmières, le cours clinique de santé communautaire équivaut au cours GLST 271. Les étudiants en sciences de l'éducation peuvent également demander qu'un de leurs cours d'immersion soit comptabilisé deux fois pour l'exigence d'éducation internationale. Tous les autres étudiants doivent suivre la séquence de quatre cours suivante pour valider le programme SST.

 

 

3. Étudier dans le cadre d'autres programmes d'éducation internationaux

 

 

Cours de perspectives disciplinaires

Ces cours abordent un problème ou une question complexe et l'explorent à travers le prisme des arts, des sciences, des sciences sociales, des sciences des religions et de la consolidation de la paix. Les étudiants suivent un cours dans chacune des cinq catégories. Tous les étudiants doivent suivre un cours de recherche approfondie portant sur une perspective spécifique, identifié par un numéro de cours fondamental et intitulé « Recherche et rédaction ». Certains étudiants valideront cette perspective dans le cadre de leur majeure. La description de chaque cours se trouve dans la liste des cours de premier cycle, à la fin du catalogue. Les cours de perspectives sont désignés par les abréviations AW, NW, PX, RW ou SW dans les listes de cours imprimées et au format PDF. Pour consulter la liste des cours de perspectives actuellement offerts, veuillez vous référer à la page d'accueil du Bureau du registraire. goshen.edu/registrar.

Monde artistique

Formes de pensée, de mouvement, d'imagination et d'innovation humaines. Options :

 

 

 

Monde naturel

L'ordre naturel créé, incluant la Terre et ses systèmes. Options :

 

 

 

Maintien de la paix

Les facteurs qui créent et maintiennent les cadres des relations essentielles entre les êtres humains, Dieu et le monde naturel. Options :

 

 

 

Monde religieux

Introduction à l'étude des traditions religieuses ; études de la foi chrétienne dans le contexte du monde religieux au sens large. Options :

 

 

 

Monde social

Valeurs et histoires sous-jacentes aux cultures, aux sociétés et aux traditions religieuses, et aux relations entre elles. Options :

 

 

 

Convocation et chapelle

Les programmes de convocation et de chapelle rassemblent la communauté du campus de Goshen College pour des expériences d'apprentissage partagées et des moments de recueillement, généralement dans le sanctuaire de la chapelle. Les étudiants sont invités à participer à un certain nombre d'événements chaque semestre.

Le but des offices religieux est de favoriser la formation spirituelle chrétienne de notre communauté. Ces offices accueillent parfois un orateur invité, et sont parfois organisés et animés par l'équipe pastorale étudiante. Les réunions de rentrée offrent des occasions de développement personnel, intellectuel et social. Lors de ces réunions, nous explorons des problèmes complexes et des enjeux contemporains. Certaines réunions célèbrent les apprentissages et les réussites des étudiants. Des événements organisés sur le campus permettent également aux étudiants de participer à des réunions de rentrée et d'assister à divers cycles de conférences et autres activités académiques, ce qui encourage leur implication. Ces événements seront annoncés comme des « réunions de rentrée supplémentaires ».

Équivalences de transfert pour les exigences de base

 

 

Exigences de base modifiées pour les étudiants titulaires d'un diplôme d'études collégiales (DEC ou AS)

Compte tenu du fait que les programmes de diplôme d'associé comportent des exigences de formation générale différentes du tronc commun spécifique de Goshen, les étudiants qui intègrent Goshen College avec un diplôme d'associé en arts ou en sciences doivent suivre un tronc commun adapté. Les exigences du tronc commun de Goshen pour ces étudiants sont détaillées ci-dessous. De plus, les conditions d'admission à l'université doivent également être remplies. Après leur inscription à Goshen College, les étudiants doivent satisfaire aux exigences restantes du tronc commun au sein de cet établissement ou suivre la procédure de demande d'exemption.

Remarques :

  • Ces exigences modifiées ne s'appliquent pas aux diplômes AAS (diplôme d'associé en sciences appliquées).
  • Les étudiants qui obtiennent un diplôme d'associé au lycée doivent suivre les cours Core 100/104 lors de leur première année au Goshen College, et doivent également suivre un cours de recherche et de rédaction dans le cadre ou en plus des exigences ci-dessous.

 

 

  • Option 1 : SST séquentiel (6-10) :
    • Un semestre de langue étrangère ou équivalent (0-4)
    • GLST 251 Perspectives culturelles ou GLST 271 Apprentissage par l'engagement communautaire (3)
    • GLST 300, Enjeux mondiaux (3)
  • Option 2 : Semestre SST (15) :
    • Un semestre de langue étrangère ou équivalent (0-4)
    • Service d'études Semestre (15)

 

 

Résultats d'apprentissage des élèves

Le « Core Curriculum » porte bien son nom, car il constitue le cœur du diplôme du Goshen College. Les objectifs d'apprentissage des étudiants sont ancrés dans nos valeurs institutionnelles, la tradition anabaptiste-mennonite et les arts libéraux. Ces cours permettent aux étudiants de partager des expériences d'apprentissage communes qui enrichissent leurs différentes spécialisations, développent des compétences académiques fondamentales et apportent un large éventail de connaissances pour compléter la profondeur de leur spécialisation. Les objectifs d'apprentissage suivants sont intégrés aux cours principaux et renforcés par les programmes de spécialisation et de mineure des étudiants.

Apprentissage passionné

Conformément à cette valeur fondamentale, tous les étudiants du Goshen College…

  1. Explorez les lentilles à travers lesquelles les disciplines universitaires enquêtent, comprennent et s’émerveillent du monde.
  2. Renforcer leurs compétences orales, écrites, quantitatives et informationnelles.
  3. Appliquer les connaissances disciplinaires pour sonder des problèmes complexes, formuler des arguments bien argumentés et créer un travail original.

Christocentrisme et pacification compatissante

Conformément à ces valeurs fondamentales, tous les étudiants du Goshen College…

  1. Réfléchir à leur propre identité, à leurs dons et à leurs privilèges dans leurs relations avec d’autres personnes et communautés.
  2. Articuler leurs engagements spirituels et éthiques en conversation avec l’histoire chrétienne et les principes de la non-violence.
  3. Appliquer leurs engagements de foi et leur raisonnement éthique à leur vie personnelle, professionnelle et spirituelle.

Citoyenneté mondiale et leadership serviteur

Conformément à ces valeurs fondamentales, tous les étudiants du Goshen College…

  1. Élargir leurs connaissances et leur appréciation de multiples histoires, cultures et systèmes mondiaux.
  2. Acquérir des compétences linguistiques et de communication interculturelle pour interagir avec les personnes et les communautés au-delà des différences.
  3. Connectez-vous avec les communautés locales et mondiales grâce à l’engagement civique, en établissant des relations réparatrices et en œuvrant pour la justice climatique.

 

 

 

 

Descriptions de cours

  • BIOL 205 Pollinisateurs en péril

    Quelle est la cause du déclin rapide des populations mondiales de pollinisateurs ? La réponse est préoccupante, car de nombreuses cultures humaines sont pollinisées par des espèces d'abeilles, de papillons, d'oiseaux ou de chauves-souris. Le déclin récent des abeilles servira de modèle pour comprendre…

  • BIOL 207 Racines de la crise environnementale

    Quelles sont les racines de la crise climatique actuelle ? Les visions du monde religieuses, économiques, culturelles, politiques et/ou biologiques peuvent-elles nous aider à comprendre les défis ? Ce cours présentera les concepts de la pensée systémique, qui privilégie une approche interdisciplinaire pour lutter contre le changement climatique.

  • BIOL 210 Biologie de la mer

    Un cours d'introduction qui plonge les étudiants dans l'exploration de l'écologie de l'écosystème des Keys de Floride. Adapté aux étudiants non spécialisés. Les étudiants en biologie sont invités à s'inscrire à Biol 304. Ce cours hors campus est dispensé à la station de biologie marine JN Roth en Floride tous les...

  • BIOL 212 Animaux empathiques

    Ce livre explore les conflits, la violence et la paix dans les interactions entre l'homme et la vie animale. Les perspectives du comportement animal, de la sociologie, de l'éthique, de la religion, de l'agriculture et de la conservation éclaireront l'équilibre précaire auquel l'humanité est confrontée pour préserver ou exploiter les êtres vivants qui partagent cette planète avec nous.

  • BUS 190 Finances personnelles

    Conçu pour initier les étudiants aux bases des finances personnelles. Ce cours d'introduction à la planification financière personnelle et familiale met l'accent sur la tenue de comptes, la planification des dépenses, la planification fiscale, le crédit à la consommation, la prise de décisions d'achat, la souscription d'assurances, le choix des placements et…

  • CHEM 103 Chimie et santé

    Ce cours d'introduction à la chimie organique et à la biochimie est destiné aux étudiants en soins infirmiers et autres professions paramédicales. Il comprend des travaux pratiques en laboratoire portant sur l'expérimentation chimique, les techniques de recherche et la conception expérimentale. Ce cours fait partie du tronc commun de Goshen. Prérequis : deux semestres de lycée…

  • COMM 215 Film documentaire « Tourner l'objectif »

    Ce cours examine le documentaire comme une forme d'art et un puissant outil de narration. Avec la popularité croissante des plateformes de distribution comme Netflix, Hulu et YouTube, l'accès aux documentaires atteint un niveau record. Le nombre de foyers sans abonnement au câble payant...

  • CORE 100 Identité, culture et communauté

    Comment des personnes d'identités diverses cohabitent-elles au sein d'une communauté dynamique ? Les étudiants acquerront des perspectives et des compétences qui les prépareront à s'épanouir dans leur expérience interculturelle, que ce soit au sein de la communauté universitaire, locale ou internationale. Les étudiants…

  • CORE 104 Carrière et vocation

    « Carrière et vocation » s'inscrit dans la continuité du cours Core 100 du premier semestre et met l'accent sur la vocation, le leadership et le développement de carrière. Ce cours explore comment façonner une vie professionnelle enrichissante et porteuse d'un sens profond, aujourd'hui et demain.

  • CORE 110 Voix académique : expression orale et écrite

    Dans ce cours, les étudiants s'exercent à la rédaction et à la présentation de discours et d'essais en utilisant les outils de la lecture critique, de l'analyse, de l'écoute active, de la rhétorique et de la recherche, afin de développer leur capacité à participer aux débats universitaires. Ce cours est proposé à l'automne ou...

  • CORE 115 Bien-être pour la vie

    Ce cours explore l'influence de l'activité physique et des choix alimentaires sur le risque de maladies cardiovasculaires, de diabète, d'hypertension, d'obésité et de troubles mentaux et émotionnels. Il examine les composantes personnelles, génétiques, comportementales et comportementales du bien-être. Il est dispensé au semestre d'automne ou de printemps de la première année.

  • CORE 120 S'engager dans la Bible

    Une exploration des thèmes et récits bibliques, ainsi que de l'application moderne de la Bible à la religion, à la culture et à la politique. Les étudiants développeront diverses compétences d'interprétation socio-historique, littéraire et contextuelle. Ce cours est à suivre avant la fin du deuxième cycle.

  • CORE 160 Res Writ : Énergie et environnement

    L'humanité a bâti une civilisation extraordinaire sur la planète Terre grâce à l'exploitation des énergies fossiles. Nous sommes aujourd'hui confrontés aux défis du changement climatique et à notre impact sur les autres espèces. Le concept d'énergie est essentiel pour identifier et prioriser les solutions. Vous effectuerez des recherches…

  • CORE 162 Rédaction : Enquêter sur les épidémies

    Ce cours examinera les causes économiques, environnementales, culturelles et biologiques des maladies infectieuses à travers l'histoire et le monde. Les étudiants envisageront des solutions fondées sur la recherche et culturellement pertinentes pour prévenir de futures épidémies de maladies infectieuses. Un cours sur le monde naturel…

  • CORE 172 Res Writ : Religion et politique

    Comment la religion fonctionne-t-elle comme force de transformation et de changement dans la société, ou comme source de stabilité ? Et comment le monde politique influence-t-il le monde de la foi ? Ce cours examine l'impact des croyances religieuses, de la religion…

  • CORE 173 Res Writ : Christianisme mondial

    Pourquoi le christianisme connaît-il une croissance aussi rapide dans la plupart des régions du monde, alors qu'il semble décliner en Europe et en Amérique du Nord ? Ce cours examinera les hypothèses sur la sécularisation et la mondialisation. Il s'intéressera plus particulièrement au catholicisme, aux communautés autochtones africaines…

  • CORE 176 Res Writ : Amish, Menn, Am Religio

    Ce cours pose la question de savoir ce que signifie être Américain, à travers le prisme de diverses histoires de groupes mennonites et amish, des premiers jours de la présence européenne en Amérique du Nord à nos jours. Blancs ou noirs, en calèche…

  • CORE 181 Rédaction de la recherche : Écrire sur son chez-soi

    Comment concevons-nous le « chez-soi » et le représentons-nous les uns pour les autres ? Est-ce là d'où nous venons, où nous sommes, ou les deux ? Quel est le lien avec notre destination ? Nous explorerons ces questions lors de…

  • CORE 184 Res Writ : Sommes-nous encore humains ?

    Comment la définition de l'être humain a-t-elle évolué au fil du temps, parallèlement aux évolutions sociétales en biologie, technologie et spiritualité ? Et comment cette nouvelle définition de l'humanité est-elle reflétée et explorée dans la littérature, le cinéma et les autres arts ? Un projet de recherche et d'écriture…

  • CORE 187 Res Writ : La poésie du hip-hop

    Dans ce cours, nous étudierons le rap en tant que poésie, en prêtant attention à des caractéristiques telles que le rythme, la rime, l'allusion et les jeux de mots. Nous réfléchirons également à la manière dont les caractéristiques apparemment extra-poétiques du rap – sa musicalité, sa performativité, son étroite dépendance aux technologies sonores – invitent…

  • CORE 188 Recherche et écriture : Art et environnement

    Comment les artistes ont-ils abordé les questions environnementales, hier et aujourd'hui ? Quel rôle jouent les arts visuels dans la lutte contre notre impact sur l'environnement ? Dans ce cours, les étudiants découvriront divers mouvements artistiques et comment…

  • CORE 192 Res Writ : Guerre, paix, non-résistance

    Les chrétiens peuvent-ils ou doivent-ils participer à la guerre ? Quelle forme devrait prendre la responsabilité de rechercher la paix ? Dès les origines, les chrétiens ont cherché à répondre à ces questions. Dans ce cours, nous examinons comment les concepts de pacifisme, de guerre juste et…

  • COSC 206 Pensée computationnelle

    Une introduction à l'informatique et à la programmation pour les étudiants sans expérience préalable en programmation et peu préparés aux mathématiques. Un langage de programmation est utilisé pour explorer les expressions conditionnelles et la récursivité, ainsi que pour résoudre des problèmes informatiques. Les étudiants acquerront une compréhension de…

  • ENGL 212 Mots et images

    Ce cours explore la relation entre l'art littéraire et les médias visuels. Les versions récentes du cours se sont concentrées sur une seule auteure majeure (par exemple Emily Dickinson) représentée par le texte, l'image et les médias populaires comme la télévision et le cinéma.

  • ENGL 213 Shakespeare et le cinéma

    Pourquoi Shakespeare est-il toujours d'actualité dans des cultures et des contextes variés ? Ce cours explore la relation entre certaines pièces et leurs adaptations au cinéma et dans la culture populaire. Les étudiants développeront des compétences en lecture et en interprétation de textes…

  • ENGL 235 Bandes dessinées et romans graphiques

    Les étudiants se concentreront principalement sur des œuvres récentes définies et commercialisées comme des bandes dessinées ou des romans graphiques. Ils s'attacheront à déterminer la signification et la portée culturelles de ces œuvres et apprendront à utiliser le langage de la bande dessinée pour raconter leur histoire.

  • GLST 241 Fondations

    Format SST séquentiel : ce cours d'introduction, dispensé sur le campus, oriente les étudiants vers leurs cours immersifs et les initie au thème de la séquence de cours. Il peut présenter aux étudiants un aspect…

  • GLST 250 Perspectives culturelles

    Dans le cadre du cours SST, qui s'étend sur un semestre, les étudiants découvrent une nouvelle culture sous différents angles et, ce faisant, apprennent à se connaître. Ce cours développe la compréhension et les compétences nécessaires à la communication et au travail.

  • GLST 251 Perspectives culturelles

    Dans le format séquentiel SST, les étudiants apprennent à partir de perspectives variées en s'identifiant à une nouvelle culture dans un contexte immersif et, ce faisant, en se découvrant eux-mêmes. Ce cours développe la compréhension et les compétences nécessaires à la communication et au travail...

  • GLST 271 Apprentissage communautaire engagé

    Dans le cadre du programme SST séquentiel : ce cours comprend un stage de bénévolat en milieu communautaire immersif auprès d’un organisme au service de la communauté, ainsi qu’une réflexion sur les apprentissages et un projet de recherche communautaire immersif. Ce mode d’apprentissage en situation réelle permettra…

  • GLST 300 Enjeux mondiaux

    Format SST séquentiel : ce cours de synthèse du SST séquentiel comprend un projet final. Il se concentrera sur un thème ou une problématique locale influencée par des forces mondiales. Les étudiants exploreront une question d'actualité sous les angles historique, politique, etc.

  • GLST 305 Intégration SST - Projet de fin d'études

    Au format SST d'un semestre : il s'agit du cours de synthèse qui commence lors de l'orientation, se poursuit pendant la retraite sur SST et se termine sur le campus après le SST avec un temps de réflexion, de synthèse et de préparation d'un projet de synthèse qui est rendu public...

  • HIST 204 Qu’est-ce que la bonne vie ?

    Pourquoi les humains aspirent-ils à l'utopie, mais échouent-ils systématiquement à la réaliser ? Dans quelle mesure affirmons-nous notre liberté individuelle en créant les communautés dans lesquelles nous vivons, et dans quelle mesure reconnaissons-nous que nos vies reposent sur…

  • HIST 211 Révolution !

    Comment se produisent les changements sociaux, politiques et économiques radicaux et quelles en sont les conséquences ? Cet ouvrage examine les principales « révolutions » politiques de l'histoire mondiale, de la Révolution française à Cuba et au-delà, ainsi que les changements révolutionnaires plus vastes survenus depuis 1500.

  • HIST 212 Penser aux morts

    Pourquoi se souvenir du passé ? Comment parler de ceux qui sont morts et qui ne peuvent plus répondre ? Comment juger leurs bons et mauvais choix qui nous affectent encore ? Ce cours explore comment…

  • HIST 214 Guerres culturelles américaines

    Les États-Unis ne sont-ils pas plus divisés que jamais ? Ceux qui sont dans l'autre camp politique et culturel n'ont-ils pas non seulement tort, mais sont-ils réellement mauvais ? Et existe-t-il encore un moyen de vivre une vie heureuse et authentique tout en se souciant des autres…

  • HIST 218 L'anabaptisme dans le contexte mondial

    La tradition anabaptiste-mennonite a connu une profonde transformation au cours des cinquante dernières années, passant d'une confession majoritairement blanche et euro-américaine à une Église véritablement multiculturelle et mondiale. S'appuyant sur les projets de recherche de l'Institut d'étude de l'anabaptisme mondial…

  • MATH 105 Concepts mathématiques pratiques

    Les élèves interpréteront, créeront et valoriseront des informations quantitatives dans des contextes personnels, professionnels et sociétaux pour résoudre des problèmes, comprendre des phénomènes, tirer des conclusions et prendre des décisions. Les types d'informations quantitatives que les élèves seront capables d'interpréter et de créer incluent des calculs, des mesures…

  • MATH 112 Introduction à la science des données

    Ce cours d'introduction à l'étude des sciences des données met l'accent sur les fondamentaux des statistiques à travers des applications pratiques du traitement des données. Les étudiants apprendront à analyser les données de manière critique, à comprendre leur origine et leur utilisation pour étayer…

  • MATH 112 Introduction à la science des données

    Ce cours d'introduction à l'étude des sciences des données met l'accent sur les fondamentaux des statistiques à travers des applications pratiques du traitement des données. Les étudiants apprendront à analyser les données de manière critique, à comprendre leur origine et leur utilisation pour étayer…

  • MATH 115 Algèbre appliquée

    Introduction à la modélisation mathématique utilisant des techniques graphiques, numériques, symboliques et verbales pour décrire et explorer des données et des phénomènes réels. L'accent est mis sur l'utilisation des fonctions linéaires, quadratiques, exponentielles, logarithmiques et polynomiales pour étudier et analyser des problèmes appliqués et…

  • MATH 170 Fonctions, données et modèles

    Représentations symboliques, graphiques, numériques et verbales de fonctions linéaires, quadratiques, exponentielles, logarithmiques, puissances, polynomiales, rationnelles et trigonométriques pour modéliser des phénomènes réels, et utilisation des données pour ajuster et vérifier des modèles. Niveau requis : trois années d'algèbre et…

  • MATH 211 Calcul I

    Notions de calcul différentiel et intégral, avec une attention particulière portée aux applications en sciences naturelles et sociales. Les sujets abordés incluent le calcul différentiel à une et deux variables et l'intégration. Prérequis : trois unités et demie de mathématiques du secondaire, dont la trigonométrie, Math 170 ou un score minimum à l'ALEKS.

  • MUS 204 Musique et expression occidentales

    Le cours « Musique et expression occidentales » du programme « Monde artistique » invite les étudiants à écouter, interpréter et réfléchir sur la musique de tradition occidentale en tant que forme d'expression humaine. À travers des perspectives historiques et culturelles, les étudiants explorent comment la musique a…

  • MUS 206 Théâtre musical : histoire et chanson

    Ce cours examine les différentes histoires et leurs représentations dramatiques musicales, à travers des exemples choisis du théâtre musical, de l'Orfeo de Monteverdi à la plus récente adaptation musicale des Misérables de Victor Hugo, et au-delà. Le problème complexe qui agit comme un…

  • MUS 218 Musique et changement social

    Ce cours examinera les principes du changement social et le rôle de la musique dans les mouvements sociaux, en particulier ceux œuvrant pour la justice raciale. Il abordera des questions telles que : Comment notre compréhension de…

  • MUS 355 Arts à Londres

    (Cours offert conjointement avec Art 355 et Thea 355) Arts à Londres est un cours interdisciplinaire d'études à l'étranger, intitulé Perspectives artistiques mondiales, qui examine la relation entre la représentation et l'interprétation artistiques dans l'une des villes mondiales les plus influentes. Londres sert de point de départ à ce programme d'études.

  • NURS 309 Éthique des soins de santé

    Les étudiants réfléchiront activement aux enjeux éthiques présents dans les soins de santé, tant pour les praticiens que pour les consommateurs. L'accent sera mis sur le processus d'enquête éthique plutôt que sur les résultats des décisions. Dans le cadre de l'analyse des questions bioéthiques, les étudiants…

  • PHIL 203 Vivre éthiquement

    Le cours « Vivre éthiquement » se concentrera sur la prise de décision éthique et sur l'éthique de l'être, en s'appuyant sur les formes et structures historiques et contemporaines de l'éthique, ainsi que sur les applications contemporaines des cadres éthiques. Les étudiants seront encouragés à identifier les fondements de leur…

  • PHYS 154 Astronomie descriptive

    Une introduction à l'astronomie, mettant l'accent sur les configurations célestes fondamentales et leurs explications historiques. Elle aborde la révolution copernicienne, la physique newtonienne simple et les conceptions contemporaines des étoiles, des galaxies et de la cosmologie. Elle comprend une visite d'un planétarium et, si le temps le permet, une…

  • PHYS 215 Changement climatique

    Comment les humains peuvent-ils et doivent-ils se rapporter à la nature ? Cette question suscite un débat vigoureux, passionné et politique. Grâce à une approche interdisciplinaire, les élèves explorent (a) comment l'information est générée, raffinée et débattue dans les disciplines scientifiques ; (b) comment la science, l'archéologie et d'autres disciplines…

  • PJCS 201 Violence et non-violence

    Ce cours aborde les questions suivantes : quand et pourquoi les gens sont-ils violents, et quand et pourquoi sont-ils pacifiques ? Comment la non-violence s'attaque-t-elle à la force destructrice de la violence et constitue-t-elle une alternative ? Un cours sur le rétablissement de la paix au sein du Centre Goshen.

  • PJCS 202 Chemin spirituel de la paix

    Comment les artisans de paix peuvent-ils poursuivre leur action pour la paix et la justice tout au long de leur vie sans s'épuiser ? Ce cours examine les voies spirituelles des artisans de paix : théories, enseignements et pratiques pour soutenir la non-violence active et le rétablissement de la paix. Un cours sur le rétablissement de la paix au sein du Centre de Formation de Goshen.

  • PJCS 210 Transformer les conflits et la violence

    Ce cours explore la nature potentiellement constructive du conflit, la nature destructrice de la violence et la relation entre les deux. Il examine divers modèles de communication, de conflit et de violence, ainsi que les conditions nécessaires à leur transformation. Les élèves réfléchiront à leurs propres styles de conflit…

  • PSYC 217 Psychologie interculturelle

    Étude de l'influence de la culture sur le comportement humain, ainsi que des caractéristiques universelles partagées par tous les individus, quelle que soit leur culture. Ce cours vise à analyser l'influence du contexte culturel d'un individu sur son comportement, ses pensées et ses relations. Biologique, socioculturel,…

  • REL 205 Religion en Amérique

    Face à des vérités contradictoires, comment apprendre à apprécier la diversité religieuse, s'ouvrir à de nouveaux apprentissages, tout en restant relativement ancré dans la foi ? Ce cours examine la vie religieuse historique et contemporaine aux États-Unis, en s'intéressant aux conflits qui…

  • REL 214 Durabilité et sacré

    Ce cours explore la manière dont diverses cultures appréhendent la nature et dont les religions abordent les problèmes environnementaux à une époque de changements environnementaux rapides. Nous examinons comment les systèmes religieux et philosophiques interprètent la relation de l'humanité au monde non humain, et comment les idées sur…

  • REL 215 Religion et santé

    Ce cours explore comment diverses traditions religieuses abordent les questions de santé et de soins médicaux. Comment les religions conçoivent-elles la santé et la maladie, et comment œuvrent-elles pour le bien-être et la guérison ? Quel est le lien entre la spiritualité et le corps, et peut-elle…

  • REL 215 Religion et santé

    Ce cours explore comment diverses traditions religieuses abordent les questions de santé et de soins médicaux. Comment les religions conçoivent-elles la santé et la maladie, et comment œuvrent-elles pour le bien-être et la guérison ? Quel est le lien entre la spiritualité et le corps, et peut-elle…

  • REL 220 Introduction aux religions du monde

    Cette étude se concentrera sur un thème ou un domaine particulier de l'expérience religieuse, offrant un aperçu des principales traditions religieuses du monde. Parmi les thèmes possibles : la mort, la condition humaine, ou encore le culte et les rituels. Ce cours est conçu pour offrir aux étudiants…

  • SOC 154 Littératie statistique

    Ce cours initie les étudiants aux compétences de pensée critique nécessaires pour comprendre les sujets statistiques qu'ils pourraient rencontrer dans les médias grand public ou dans leur future carrière. Les étudiants apprendront à évaluer de manière critique les informations statistiques rencontrées au quotidien.

  • SOC 216 Jeunesse dans la société

    Ce cours examinera l'évolution des perceptions et des représentations de la jeunesse au fil du temps, en posant les questions suivantes (et en y répondant). En quoi la jeunesse contemporaine est-elle plus ou moins similaire aux générations précédentes ? D'où vient la « culture jeune » et…

  • SOWK 221 Comportement humain

    Ce cours étudie l'individu tout au long de sa vie et de son environnement social. Il s'intéresse aux facteurs physiques, psychologiques, sociaux, culturels et religieux qui influencent le développement personnel. Les dimensions de la diversité (y compris, mais sans s'y limiter, le genre, etc.)

  • SOWK 229 Protection de l'enfance

    Grâce à une analyse minutieuse des politiques et pratiques américaines liées à la protection et à l'autonomisation des enfants, ce cours optionnel en travail social aborde les racines socio-historiques, les inégalités, les rôles et responsabilités professionnels et les réalités contemporaines de ce que signifie prendre soin des enfants...

  • SOWK 231 Le vieillissement dans la société américaine

    Ce cours optionnel en travail social explore le processus normal de vieillissement, les défis spécifiques rencontrés par les personnes âgées et le contexte sociétal américain lié au vieillissement. Le contenu du cours aborde diverses problématiques présentes dans le contexte actuel de croissance rapide…

  • THEA 201 Théâtre pour le changement social

    Histoire, éléments et méthodes de la représentation théâtrale. Comprend l'analyse de scénario, le développement d'un vocabulaire théâtral, la génération et la recherche d'idées, des jeux et exercices théâtraux, le travail de production et la critique de la performance. Les participants créeront et présenteront une performance publique explorant un contexte social actuel sur un campus ou dans une région.

  • WGS 205 Conflits de genre et communauté

    Ce cours explore les conflits individuels et sociaux qui émergent autour de l'identité de genre. Grâce aux travaux de militants, d'universitaires, de philosophes et d'écrivains, historiques et contemporains, les étudiants comprendront mieux l'expérience et l'identité genrées dans un contexte patriarcal. Dans le cadre des approches féministes et de genre…

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