Recherche sur les méduses à l'envers

Mardi 11 mai 2021

La journée a débuté sous un ciel ensoleillé et une mer calme, à l'heure habituelle du cours. Nous avons découvert les complexités de l'écologie des réseaux trophiques, notamment celle des cascades trophiques et des prédateurs clés. Des cas comme celui des orques, dont l'impact indirect sur l'abondance du varech est lié à une cascade trophique, aident à comprendre l'importance de l'écologie des réseaux trophiques. Nombre des idées abordées en cours faisaient écho à la présentation donnée la veille par Jason Spadaro au MOTE. Bien qu'il n'ait pas évoqué les cascades trophiques dans son exposé, les mécanismes écologiques de la prédation et du broutage sont apparus après un approfondissement de la théorie.

Après le cours, nous avons accordé toute notre attention à notre collègue Trey Santiago, promotion 22. Il a commencé par nous expliquer à quoi ressemblerait notre travail de terrain pour la collecte de données pour ses recherches dans la baie. Nous avons plié bagage et sommes partis sur le terrain où on nous a rappelé les méthodes et commencé à effectuer des essais pratiques. Nous avons réussi à trouver une méthode stable pour collecter des données et à obtenir des chiffres pour Trey. Il y avait une quantité considérable de données. C. xamachana (méduse à l'envers) où nous avons fait un de nos essais, très impressionnant, mais parfois un peu stressant. Certains élèves sont allés plonger plus près des mangroves où C. xamachana La densité était devenue si élevée qu'il était difficile de ne pas en toucher. Nous avons ensuite cherché dans la baie une petite embarcation coulée dont le professeur Sensenig nous avait parlé, mais sans succès. Nous sommes ensuite retournés à la station et, en parcourant les canaux, nous avons eu un dernier moment fort : nous avons aperçu une tortue verte nageant dans le chenal ! La journée s'est terminée par un bon repas et de bons moments en compagnie, tandis que le soleil se couchait.

– Jarrod Price (Sciences environnementales et marines '22)