S'installer dans des familles d'accueil et une routine à Yogyakarta

Cela ne fait-il vraiment qu'une semaine que les SSTers sont arrivés ? La première semaine de SST a été riche en nouvelles expériences : les premiers jours d'orientation sous le coup du décalage horaire, la rencontre avec les familles d'accueil, les cours de langue, les voyages en bus, une conférence, de nouveaux plats…

Les cours de langue commencent tôt, à 8h, quatre jours par semaine, pendant la partie étude du SST. Nos professeurs, Ibu Mega et Ibu Arida, utilisent beaucoup l'indonésien, ce qui est à la fois enrichissant et stimulant pour tous. Ils sont enthousiastes et le cours de langue démarre sur les chapeaux de roue. La fin de matinée est généralement libre pour rencontrer des camarades de langue, passer du temps avec des amis et déjeuner à la cafétéria de l'école. L'après-midi, nous proposons diverses activités, notamment des aventures linguistiques, des conférences, des animations (comme des danses traditionnelles javanaises) et, le mardi, à Rumah Goshen (la maison Goshen), où nous ferons le point sur nos expériences.

Lundi, nos professeurs de langues, Ibu Mega et Ibu Arida, ont invité des élèves sélectionnés de l'UKDW (Universitas Kristen Duta Wacana) à rejoindre nos élèves de Goshen comme compagnons de langue. Ils ont été répartis au hasard en donnant à chacun le nom d'un animal, puis ils ont dû trouver leur partenaire. Ci-dessous, vous pouvez voir Camila en train de trouver son partenaire de langue, le papillon. Les compagnons de langue se réuniront deux fois par semaine, pendant une heure à chaque fois, pour permettre à chaque élève de s'entraîner individuellement à l'indonésien.

En général, les étudiants mangent à la cafétéria de l'UKDW, qui abrite plusieurs stands de restauration, appelés ici « kaki lima ». Ils ont également découvert le comptoir à jus de fruits de la cafétéria. Il existe une multitude de jus exceptionnels en Indonésie : sirop de sorgho, fruit du dragon, mangue et bien d'autres.

Lundi après-midi, nos courageux étudiants se sont aventurés par groupes de quatre dans différents lieux de la ville que nous visiterons au cours des six prochaines semaines : le Consortium indonésien d'études religieuses de l'Universitas Gadjah Mada, l'Universitas Islam Negeri et le Fort Vredeburg, rue Malioboro. Chaque groupe a connu du succès (et des difficultés) ! Le groupe de Gadjah Mada a trouvé le campus, mais le bâtiment précis leur a échappé (nous visiterons le Consortium indonésien d'études religieuses la semaine prochaine, alors nous le trouverons à ce moment-là !). Le groupe de l'UIN (Universitas Islam Negeri) a facilement trouvé l'endroit, mais à leur retour à UKDW, ils ont attendu. Et attendu. Et attendu le bus de retour. Ils ont finalement appris à commander un Go-Car (le Uber indonésien) pour retourner à UKDW. Notre Google Maps (qui semble généralement correct) indiquait que le bus devait passer toutes les 6 minutes, mais apparemment, ce bus passe toutes les 15 minutes ce mois-ci !

Le dernier groupe s'est rendu directement à Fort Vredeburg, a pris quelques photos et est revenu sans incident. Ce groupe a dû changer d'arrêt de bus pour rentrer. Nous avons été impressionnés par la volonté de tous les élèves de se lancer ainsi et d'essayer le système de bus (Ben et moi avions eu une discussion philosophique la veille pour savoir si nous devions les accompagner… mais avons finalement décidé qu'il valait mieux qu'ils relèvent le défi et le fassent en groupe).

Les dernières photos montrent les élèves en interaction avec leurs familles d'accueil et nos « histoires » magnétiques de notre mardi après-midi à Rumah Goshen. Les familles ont accueilli les élèves avec beaucoup de gentillesse et leur témoignent leur attention de multiples façons. Dans les histoires magnétiques, les élèves étaient invités à prendre quelques aimants et à créer une histoire/un poème en vers libres relatant leurs premiers jours en Indonésie. Comme vous pouvez le constater, nous avons des histoires originales !