Apprentissage par l'engagement communautaire à Semarang

Cette série d'articles de blog sur l'apprentissage par l'engagement communautaire en Indonésie 2026 a été réalisée à partir d'extraits d'un reportage photo remis par nos élèves. Nous espérons que vous apprécierez ces instantanés de la deuxième moitié du cours.

Semarang est une ville côtière située sur la côte nord de Java. Avec une population de plus de 1.5 million d'habitants et une forte influence coloniale néerlandaise, Semarang est un centre culturel surnommé la « Venise de Java » et la neuvième plus grande ville d'Indonésie. Deux de nos étudiants, Justin et Luke, y effectuent un stage dans des établissements scolaires.

JUSTIN : Krista Mitra 

Mon stage se déroule à Krista Mitra, un établissement d'enseignement secondaire (collège et lycée) à Semarang. Cette école est un ministère de GKI Beringin Semarang, qui dispose d'un lieu de culte actif sur le campus le dimanche, ainsi que d'un bâtiment principal à Semarang. L'école a ouvert ses portes en 1992 avec pour mission de former des individus aux valeurs chrétiennes et de contribuer positivement à la société. Krista Mitra œuvre au service de la communauté chrétienne de la région de Semarang en dispensant un enseignement. 

Descriptions des images : Instantanés de Krista Mitra ; Justin à l’école avec ses collègues et ses élèves ; Une classe de lycée jouant à un jeu de vocabulaire anglais enseigné par Justin ; Justin figurant dans une publicité pour Krista Mitra !

Ce qui m'a le plus marqué, c'est le nombre de similitudes entre les gens d'ici et ceux de mes États-Unis. Nous ne sommes pas aussi différents qu'il n'y paraît parfois. L'établissement où je travaille ressemble beaucoup à celui que j'ai fréquenté au collège et au lycée. J'apprends aussi à saisir les opportunités qui se présentent (c'était mon objectif lors de ma dernière visite à Rumah Goshen !). Accepter les propositions d'activités extrascolaires et participer aux activités en classe sont d'excellents moyens de créer des liens avec les élèves et d'autres personnes avec lesquelles je n'aurais peut-être pas autant d'occasions de parler si je me contentais d'aller en cours ou de rester tranquillement chez moi.

Description des images : Justin avec sa famille d’accueil, au restaurant et en train de jouer au Dutch Blitz.

LUKE : SD Shalom

Mon lieu de service est une école primaire chrétienne appelée SD Shalom. Elle est liée, au sens propre comme au figuré, à l'église que je fréquente. Sa mission est d'élever des enfants en leur offrant une éducation primaire, mais aussi une éducation chrétienne. Contrairement à une école publique, on y trouve des cours sur la Bible, des prières fréquentes en classe, de courts cultes le jeudi et des temps de prière quotidiens pour les enseignants.

La plupart de mes journées de semaine commencent par un réveil à 5h50, la préparation pour l'école, puis un trajet en moto jusqu'au lycée à 6h30 avec mon colocataire Joseph. Parfois, nous avons un temps de prière avec les professeurs (le mardi, nous allons sur le chantier de la nouvelle école en construction et nous nous réunissons en cercle pour prier et chanter). Ensuite, j'ai du temps libre, généralement pour faire mes devoirs, avant mon premier cours. Le directeur m'apporte un petit-déjeuner, souvent composé de beaucoup de sucreries, comme des beignets ou un pain au chocolat.

Ensuite Je donne un coup de main dans quelques classes tout au long de la journée, généralement en faisant des dessins au tableau pour illustrer un concept, ou en animant des activités pour aider les élèves à améliorer leur anglais, comme la lecture d'une histoire ou une conversation avec eux. La plupart du temps, je termine vers 1h30. Il m'arrive aussi de participer à des activités extrascolaires. Une fois, j'ai appris à des élèves de CP à peindre un paysage, et j'ai animé des ateliers de création graphique avec Canva à quelques reprises.

Grâce à cette expérience, j'ai l'impression d'apprendre que je suis capable de faire des choses dont je n'avais pas confiance en moi. Par exemple, enseigner à l'école primaire, et Je me suis assez facilement adapté à une vie plus simple, en prenant des douches au seau. J'ai aussi... Je me sens beaucoup plus à l'aise pour communiquer avec les Indonésiens. Je peux aller où je veux toute seule, ce qui m'angoissait avant ce voyage. Je crois que j'ai compris qu'il est parfois sain de faire des choses qui nous mettent mal à l'aise, car cela nous aide à progresser et à nous épanouir.

Descriptions des images : Luke chez lui ; Luke avec ses camarades de dortoir ; Luke prenant un café avec d’autres étudiants de son dortoir ; Luke avec des amis de son groupe de jeunes de l’église JKI Higher than Ever