Institut pour la régénération écologique

L'Institut de Régénération Écologique s'engage à apporter renouveau et vitalité aux écosystèmes par la recherche et l'éducation.

L'humanité fait partie intégrante des écosystèmes locaux, régionaux, nationaux et mondiaux, et n'en est pas séparée. L'homme a eu un impact négatif sur de nombreux systèmes naturels, alors même que nous prenons conscience de la nécessité de pratiques transformatrices. L'institut étudiera les intersections entre les systèmes humains et naturels, à travers des projets aussi variés que des recherches en histoire naturelle, des échantillonnages biogéochimiques, la conception et l'évaluation pédagogiques, et des recherches sociologiques. L'institut utilisera les meilleures techniques d'investigation et fera preuve d'imagination pour améliorer la protection et la gestion de la création. Les principes de foi et de shalom guideront les travaux de l'institut pour apporter une régénération aux enjeux écologiques. La réalisation de ses objectifs sera assurée grâce à notre expertise interne, en collaboration avec d'autres chercheurs, enseignants et organismes.

Activités clés

Les projets et programmes de l'institut s'articulent autour de trois axes principaux : la terre, l'éducation environnementale et la foi. La recherche, la gestion des collections et des données de terrain, la dispense de cours universitaires, l'organisation de colloques et la diffusion des connaissances au public contribuent à la réalisation des objectifs de l'institut.

Membres du personnel et installations

• Le Dr Jonathon Schramm, professeur et titulaire de la chaire de biologie et de développement durable, est le directeur de l'institut. Les membres du personnel de Merry Lea occupant des fonctions au sein de l'institut sont :
• Dr John Mischler, professeur associé de biologie et de durabilité

Des professeurs du Goshen College et d'autres établissements d'enseignement supérieur participeront aux travaux interdisciplinaires de l'institut. L'Institut pour la régénération écologique est hébergé au Centre d'apprentissage environnemental Merry Lea du Goshen College. Cette réserve de 1,189 hectares offre un cadre et un contexte propices aux travaux de régénération de l'institut. Les installations comprennent des salles de classe, des bureaux, une bibliothèque, des logements, des sites d'études sur le terrain et une ferme biologique diversifiée de trois hectares.

Recherches en cours et prévues

L'institut mène des recherches sur l'écologie de terrain, la pédagogie et la pratique de l'éducation environnementale, la protection et la gestion de la création, ainsi que la durabilité des systèmes. Voici quelques exemples de questions explorées par l'institut :

• Qu’est-ce qui constitue un paysage régional sain pour toutes les créatures ?
• Comment l’éducation environnementale influence-t-elle le comportement ?
• Comment la théologie et les systèmes de croyances religieuses influencent-ils la gestion de l’environnement dans les congrégations ?
• Comment les principes de paix et de justice devraient-ils être appliqués pour parvenir à des pratiques et des politiques efficaces en matière de protection de la Terre ?

Programmes actuels et prévus

Les programmes officiels comprennent le stage intensif d'été en agroécologie (ASI) et le semestre de leadership en développement durable (SLS) pour les étudiants de premier cycle, un master en éducation environnementale, ainsi que des conférences et colloques sur la gestion écologique. Les expériences ASI et SLS sont un élément clé des spécialisations proposées par le Goshen College, à savoir respectivement les systèmes alimentaires durables et les études sur le développement durable.

Explication de la déclaration de l'institut « Transformation de la théorie à l'action »

« Engager la terre, la communauté, la foi et la paix »

Les activités régénératrices s'appuient sur l'observation des systèmes vivants. Les interactions des organismes entre eux et avec leur environnement constituent le fondement des théories, des concepts et des pratiques. Appliquer ces connaissances aux problématiques de la vie quotidienne, de manière à les renouveler et à les rendre vivifiantes, est transformateur. L'institut offre un cadre propice à l'étude, à l'intégration et à l'application des concepts interdisciplinaires de résilience du territoire, de responsabilité des individus au sein de la communauté et d'engagement pour la paix et la justice.

Le rôle des étudiants de premier cycle et des cycles supérieurs dans l'institut

Les étudiants de premier cycle seront directement impliqués dans les objectifs de l'institut grâce à un apprentissage par la recherche et la résolution de problèmes dans le cadre de cours formels en agroécologie, développement durable, sciences de l'environnement et études interdisciplinaires. Ils auront également l'occasion de mener des projets de recherche durant l'été avec les professeurs et d'autres membres de l'institut.

Chaque étudiant diplômé du Programme de maîtrise en éducation environnementale Les étudiants choisissent un projet dans l'un des domaines suivants : écologie de terrain, pédagogie environnementale ou problématiques environnementales. Outre les aspects recherche du projet, ils élaborent des programmes d'études en lien avec leur sujet pour différents groupes d'âge. Les projets des étudiants diplômés s'inscrivent dans les domaines d'expertise des experts de l'institut.

Pourquoi l'institut est important

Le décalage entre les individus et leur habitat écologique a conduit à un manque de respect pour la Terre. Cet institut vise à combler ce fossé en s'engageant profondément dans l'apprentissage des systèmes, en incitant les individus à participer à ce processus d'apprentissage et en les appelant à adopter un mode de vie régénératif. Le Goshen College se positionne ainsi de manière unique comme un acteur de changement transformateur, à travers les thèmes de la régénération écologique et de la citoyenneté mondiale.